Suzanne Verkerk

Ik ben Suzanne Verkerk, werkzaam als klinisch psycholoog, psychodynamisch psychotherapeut en psychoanalytica in opleiding. Volwassenen, adolescenten en kinderen kunnen bij mij terecht voor individuele psychotherapie, speltherapie, ouderbegeleiding en klassieke psychoanalyse.

Werkwijze

Ik werk steeds op maat van iedere unieke persoon. We beginnen met een verkennende fase om op basis daarvan te bekijken welke benadering het meest geschikt is. Het begrijpen waar klachten vandaan kunnen komen is hierbij van belang. Bij kinderen verloopt dit proces steeds ook met ouders. Doorheen de behandeling van kinderen blijven (pleeg- of adoptie)ouders belangrijke partners.

De frequentie van sessies wordt ook op maat bekeken.

Kinderen worden in de spelruimte gezien, waar een gevarieerd aanbod aan spelmateriaal hen uitnodigt om hun binnenwereld te tonen.

Praktische informatie

Ik ben geen eerstelijnspsycholoog. Consultaties bij mij vallen dus niet onder de terugbetalingsregeling van de eerstelijnsconventie. Mutualiteiten komen vaak wel tussen in een deel van de kosten, zeker bij minderjarigen.

Lees meer

Mijn ervaring als kindertherapeut neem ik graag mee in het psychotherapeutisch en analytisch werken met volwassenen. Zich steeds herhalende relatie- en gedragspatronen hebben vaak te maken met ervaringen en relaties uit de kindertijd en kunnen moeilijk veranderbaar lijken. Onder onze bewuste gedachten en zichtbaar gedrag liggen onbewuste verwachtingspatronen, verlangens, angsten en overtuigingen. Het is door met deze onbewuste lagen aan de slag te gaan dat we duurzame veranderingsprocessen in gang kunnen zetten. Zoals een kind zich kan ontplooien binnen veilige relaties met betrouwbare volwassenen, is een veilige relatie in therapie ook essentieel om jezelf te (her)ontdekken en uit te vinden. In het therapeutische contact kunnen oude patronen zich herhalen en onderzocht worden. Niet alleen een toegenomen zelfkennis maar ook de nieuwe ervaringen bieden uiteindelijk meer keuzevrijheid om bepaalde wegen in het leven te bewandelen. Het gevoel van in één of meerdere levensdomeinen steeds vast te lopen kan een reden zijn om een therapietraject aan te vatten. Zo kan het gaan om problemen in (liefdes)relaties, seksualiteitsbeleving, studies en ambities op werkvlak, een beperkt zelfvertrouwen, identiteitsproblemen, een gedrukte stemming of stemmingswisselingen, angsten, depressieve gevoelens, verwarrende dromen, psychosomatische klachten en problemen met eten of slapen. Ook een nieuwsgierigheid naar de interne wereld en beweegredenen kunnen een reden zijn om een individueel psychoanalytisch traject te starten. Bepaalde omstandigheden die doen lijden zijn niet veranderbaar, desalniettemin kan psychotherapie helpen om nieuwe perspectieven te zien of beter om te kunnen gaan met pijn en verlies. Meer innerlijke rust, troost en moed, herwonnen levensvreugde en vitaliteit zijn vaak onbetaalbare uitkomsten.Ik werk altijd op maat van de cliënt, die immers steeds een unieke persoon is met een eigen verhaal. Een brede blik en onbevooroordeelde, nieuwsgierige houding is steeds essentieel bij de gezamenlijke zoektocht naar betekenissen achter de klachten. We beginnen met een verkennende fase om dan samen te bekijken welk therapeutisch kader het meest geschikt is. Het veranderen van lang ingesleten patronen en diepgewortelde innerlijke conflicten vraagt tijd. Motivatie en verantwoordelijkheid voor het eigen therapieproces en een nieuwsgierige houding naar de eigen binnenwereld en linken met de voorgeschiedenis zijn daarom van belang.

Kinderen en jongeren zijn nog volop in ontwikkeling. Als deze ontwikkeling om één of andere reden verstoord raakt of anders verloopt, kan dit op verschillende domeinen zichtbaar worden. Contacten met leeftijdsgenoten en zorgfiguren kunnen moeilijker verlopen, soms trekt het kind zich meer terug uit het contact of raakt het vaker in conflict. Innerlijke beelden van anderen en zichzelf kunnen negatief gekleurd zijn en soms (zelf)destructief gedrag in de hand werken. Angsten, verdriet en woede kunnen overspoelend zijn of de stemming drukken. Soms slagen kinderen er nog moeilijk in om mee te kunnen op school en hebben ze nog weinig zin in vrije tijdsbesteding. Problemen met eten en slapen of lichamelijke klachten kunnen ook een teken zijn van een bedreigde ontwikkeling. Traumatische ervaringen kunnen een grote impact hebben op het functioneren van een kind.

Waar volwassenen meer taal kunnen gebruiken om hun gevoelswereld te uiten, komt dit bij het kind eerder tot uiting in gedrag, spel en creatieve uitingen zoals tekeningen. Kinderen zie ik daarom in een spelkamer waar een gevarieerd aanbod van spel- en creatief materiaal ruimte geeft om innerlijke beelden en conflicten te tonen en door te werken.

Adolescenten zie ik in de gesprekskamer waar ook zij soms kiezen om via creatief materiaal uitdrukking te geven aan belevingen. Ook het spreken over muziek, films, series, boeken en dromen kan hen helpen in contact te komen met hun binnenwereld.

Bij kinderen en jongeren werk ik ook altijd met hun omgeving, zoals hun ouders, pleeg- of adoptieouders of andere betrokkenen uit hun netwerk. De zorgfiguren rondom een kind kennen hun kind en zijn een belangrijke partner bij het zoeken naar de betekenis van bepaald gedrag. Het versterken van de zorgfiguren en vooral hun verbinding met het kind is steeds een aandachtspunt in de behandeling. Ouders staan voor veel uitdagingen in hun ouderschap en kunnen nood hebben aan erkenning, ondersteuning of advies. Samen gaan we op zoek naar wat het kind en het gezin kan verder helpen.

Ik ben kandidaat lid van de Belgische Vereniging voor Psychoanalyse. Het is dan ook mogelijk een klassieke psychoanalyse te volgen.